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Estado editorial: borrador. Claims auditados incluidos: .

La pregunta

La evidencia que existe hoy

Cómo se obtuvo la medición

El salto hacia el pasado

La mejor objeción

Qué resolvió la controversia —o por qué sigue abierta—

Balance epistemológico

Notas y trazabilidad

<Enlaces a claims, evidencias y fuentes canónicas; no duplicar bibliografía sin necesidad.>

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Investigación educativa en español. El contenido es CC BY 4.0; el código, MIT.

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